L’enseignement de l’interprétation acousmatique

Partenaires :

Workshop d’interprétation sur acousmonium à Tempo Reale (Florence, Italie)

Depuis 2017, nous menons une étude sur l’apprentissage de l’interprétation acousmatique. L’objectif est triple :

  • comparer des interprétations d’apprenants avec celles de professionnels afin de cerner les objets d’apprentissage et leurs natures (geste instrumental, analyse musicale, écoute) ;
  • étudier d’une manière systématique ces objets d’apprentissage pour déterminer et qualifier les étapes d’appropriation de l’acousmonium par des musiciens peu expérimentés (différences et difficultés) ;
  • développer des outils permettant de faciliter l’apprentissage.

Nous avons réalisé deux principales études :

  • durant trois ateliers d’apprentissage de l’interprétation au CRR de Paris avec les étudiants de la classe de Denis Dufour d’octobre 2017 à juin 2018 ;
  • durant les stages de formation réalisés pendant le festival Futura d’août 2017 à 2019 à Crest dans la Drôme.

En parallèle, nous menons aussi des études lors de workshops réalisés par la compagnie Motus dans divers lieux comme le centre Tempo Reale à Florence en septembre 2019 ou le CRR d’Aubervilliers en janvier 2020.

Ces études ont montré la proximité forte entre l’apprentissage de l’interprétation acousmatique et l’apprentissage d’un instrument acoustique. Les mêmes difficultés ont été identifiées chez les apprenants comme le manque de précision des gestes y compris dans la répétition, la difficulté à anticiper certains gestes, les problèmes de mémorisation des œuvres complexes, la difficulté à englober l’œuvre dans son ensemble, ou encore la difficulté à se détacher du jeu instrumental pour se concentrer sur l’écoute.

Depuis sa dernière version, le logiciel MotusLabTool intègre des fonctions spécifiques pour l’apprentissage de l’interprétation : enregistrement et lecture sur l’acousmonium, lecture partielle permettant de travailler certains groupes de potentiomètres, visualisation des ouvertures de potentiomètres sur un plan d’implantation dynamique, etc.

Documentaire sur les workshops réalisés au conservatoire de Paris : https://www.youtube.com/watch?v=OeXRbljYSgU